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民间美术课件
我们整理了以下最新关于“美术点课件”的资讯供您参考,我们会随时更新相关信息请持续关注我们的网站。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教师应该注重教案的实用性和实效性从而提高授课效果。
美术点课件(篇1)教学目标:
认知目标—使学生学习变形、装饰的手法。
情感目标—通过本课的学习,培养学生热爱生活,感受变形与装饰所产生的美感,并激发学生的民族自豪感。
能力目标—培养学生的创新能力,增强审美认识能力。
教学重点:
鱼的变形手法。
教学难点:
鱼鳞的排列。
教学过程:
教学活动
教学意图
教师
学生
一、组织教学
稳定学生情绪。
二、导入新课
1、引导学生观察
出示真鱼与装饰鱼的图片。
“这两条鱼一样吗?”
2、出示课题——
动物装饰—鱼
三、讲授新课
1、认识装饰鱼的表现特点
继续欣赏前一组图片,引导学生观察。
布置讨论
2、鱼的变形手法
①、出示三组图片
启发学生体会鱼的变形手法。
②、展示一组真鱼的图片
布置讨论
3、花纹的装饰
出示鲤鱼的照片
“你吃过鲤鱼吗?”
“鲤鱼身上有什么?”
再出示一组鲤鱼装饰画
引导学生观察
4、展示画家的作品
5、作业步骤:
⑴、先画鱼的外形。
⑵、再用点、线、面装饰鱼身上的花纹。
6、展示优秀学生作品
四、作业要求:
1、用单色以点、线、面画装饰鱼。
2、用线与颜色结合画装饰鱼。
五、学生作业
鼓励学生大胆的画出变形、装饰的鱼。
六、组织学生展示、参观讲评
七、课堂延伸
鱼在我国有“喜庆有余”的象征。
启发学生发现装饰鱼在生活中的应用。
欣赏、观察图片,通过两条鱼的对比,发现装饰鱼。
小组讨论:
“真鱼与装饰鱼有什么不一样的地方?”
汇报讨论情况:
外形、花纹、色彩
通过欣赏,真鱼与装饰鱼的比较,了解鱼的变形手法:
夸张:
简化:
变形:
讨论:
“怎样用夸张、简化、变形的手法装饰这四条鱼?”
学生演示鱼的变形手法。
体会鱼鳞在装饰画中的变化,感受花纹在丰富的变化中所产生的装饰美感。
欣赏作品,感受变形、装饰所产生的美感。
观察、分析、评论作品。
讲评作品
欣赏美术书第20页的民间工艺品—鱼形耳枕。
欣赏老师准备的民间工艺品,课下寻找装饰鱼在生活中的应用。
引发学生对本课的兴趣
初步了解动物装饰鱼的表现特点。
使学生掌握鱼的变形手法。
反馈学生的理解能力。
培养学生动手实践能力。
解决
查看更多>>教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。 教案课件能够反映出教师的创造性和智慧,使学生受益。下面是栏目小编为您准备的与“美术面课件”有关的信息,请您收藏此页以备忘记时查看!
美术面课件 篇1【美术教学设计教学计划】
一、教学目标
通过本次教学,学生将能够:
1. 了解并理解文字与字体的关系,能够正确区分不同的字体类型;
2. 学会在书写时灵活运用不同字体,增强文字美感;
3. 掌握文字设计的基本原则和技巧;
4. 发展对美的感知能力和审美能力;
5. 提高创新思维水平,同时增加自信心和艺术表现力。
二、教学内容
1. 字体类型的介绍和理解;
2. 字体分类与选用;
3. 字体设计的基本原则;
4. 字体设计的技巧;
5. 个性、创新与实践。
三、教学方法
1. 情境教学法
通过与现实密切相关的具体情境,使学生的学习活动具有生动性、参与性和体验性,从而激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 任务教学法
通过让学生完成一系列有意义的任务,激发学生自主学习和创造能力,同时增加学习的趣味性。
3. 控制风险教学法
在教学过程中,针对学生的不同表现和水平采取不同的教学方法,掌握授课时间和节奏,确保教学质量。
四、教学过程
1. 引入环节(5分钟):
通过一段介绍字体类型和字体设计的视频,让学生了解并产生兴趣和热情。
2. 学习环节(30分钟):
先介绍不同字体类型和字体分类的知识,并让学生根据教师的指导,尝试在白纸上使用相应字体进行书写和练习。
3. 实践环节(50分钟):
在教师的指导下,学生可以尝试选择自己喜欢的字体,使用它来书写和设计,作品可以是一段文字、一句格言,或者是自己的名字,再根据字体设计的原则和技巧进行创作,最后进行展示。
4. 总结环节(5分钟):
教师指导学生总结本节课所学内容,回答学生提出的问题,并鼓励学生在平时生活中多加练习和创作。
五、教学评估
1. 学生反馈评估:让学生对本节课进行评价,听取他们的反馈和意见,分析教学效果和存在的问题。
2. 作品评估:对学生创作的作品进行评价,判断学习成果的有效性和实际应用性。
3. 教师自我评估:对本节课的教学过程和效果进行分析和探讨,不断提高教学质量。
六、教学资源
1. ppt课件;
2. 视频教材;
3.
查看更多>>导师们需要准备教案和课件,编写教案和课件是每位导师都需要完成的任务。编写教案时需要注意将情感教育和智育教育融合在一起。以下是励志的句子的编辑为您搜集整理的“五年级美术课件”相关内容,请查阅,我相信您会对这个非常有用的资源感到满意!
五年级美术课件 篇1一、教学目标
知识与技能
运用各种布料和方法制作一件布艺小品,能灵活运用各种方法制作一个小布袋。过程与方法
在活动中感受、了解布的材质特征,能发现和表现材质的美,体验“变废为美”的乐趣。
情感态度价值观
培养学生对生活的关注和美化生活的意识,以及耐心细致的好习惯。
二、教学重难点
1、感受了解布的材质特征,从中发现其布质的温馨之美。
2、指导学生进行简单的叠加、折叠、剪裁、缝合等活动,体会劳动的愉快和收获之喜悦。
三、学法指导
1、收集展示现代布艺制品,欣赏感受其温馨舒适。
2、在玩中,合作中学会折叠、裁剪、缝合等工艺手法。
四、教学准备
1、收集家中布艺制品。
2、各种布料、针线等材料和工具。
3、课件。
五、教学课时一课时
六、教学过程
一、创境导入(5分)
1、课件展示现代生活家居中的布艺制品,欣赏其美。
2、学生展示并交流收集的布艺制品,亲身感受其材质。
二、交流感受(5分)
1、你看到了什么?
2、你觉得哪些布艺制品最特别?
3、它是用什么布料和方法制成的?
三、玩中学做(15分)
1、以小组为单位玩“奇思妙想”的游戏。
课件展示
①“快乐转盘”在转动中不断变换观察角度。
②“百变魔方”折叠、收紧、挪动,产生造型。
③“画面竞猜”出示部分实物启发学生思考。
2、评比小组游戏活动情况。
3、小组讨论,合作运用材料,巧妙地运用材料和制作方法,自主或合作制作一件布艺小品。
4、学生表现,教师指点。
四、评价归纳(10分)
1、小组推荐作品并进行介绍。
2、其他小组开展点评。
3、教师随机引导并作些评价。
五、总结(5分)
六、当堂作业
制作一个布料小品或者一个小布袋。
七、板书设计
八、教学反思
这一课是对学生进行节俭教育,审美教育的好素材。通过开展一系列活动,不仅让学生体验了“变废为美”的乐趣,而且使学生了解家居生活的浓厚布艺气息,感受到其温馨、舒适与个性的氛围,还学到了制作布艺小品的多种方法。在活动中,学生主动、热情、活泼、乐观,做到了眼、手、脑并用,制作出具有儿童个性的布娃娃、小布袋等。
五年级美术课 查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们可能会用到一些范文,一篇好的范文能够提供好的参考,你可能正在找一些相关内容的范文,下面是小编为你精心整理的“七年级美术课件”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
七年级美术课件 篇1第一课
巨匠童心
授课时数:2课时
第一课时
教学目标
◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品,并能用语言描述、分析、评价作品。
◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语,让学生形成良好的美术素养。
◆培养学生视觉感受能力,形成健康的审美情趣,发展审美能力。
教学重、难点:了解立体主义绘画的特点。
教学过程:第一课时
(一)组织教学
请同学们把课本拿出来、坐好。
(二)课题引入
师:同学们,上课前我们先来看张照片(虾)
问:这是谁画的啊?(齐白石)
生:孩子们纷纷举手,兴致勃勃地回答是齐白石
生:齐白石
师:恩,是的。20世纪,在世界花坛上有两位特别耀眼的巨匠,他们是中国画家齐白石和西班牙画家毕加索。今天我要给大家介绍的是中国画家齐白石他的画品和人品。他热爱生活,追求理想,为人类文化的发展做出了巨大的贡献。
他是湖南湘潭人,是中国的一位著名画家,他能书善画,最擅长的是画虾。他担任过中国美术协会的主席、北京画院名誉院长,还被授予“中国人民艺术家”的称号等。
(三)齐白石的人格
说到齐白石啊!我就要给大家讲一个小故事,大家认真听啊!
(1)爱国热情
抗日战争时期,北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日,硬邀齐白石赴宴作画。齐白石到宴会场,环顾四周一下,满堂宾客,略微思索,铺纸挥毫。转眼之间一幅水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口。不料,齐白石笔锋轻轻一挥,在画上题了一行字:“横行到几时”,然后书“铁吾将军”,最后拂袖而去。
齐白石有强烈的爱国心,当日寇侵略我国之时,他的一幅山水画上题写到“灯下再三挥泪看,中华无此整山川”的诗句,并坚持不为敌人作画。当中国成立时,他已是86岁的老人,但与旧中国相对比,祖国欣欣向荣的新局面,使他十分欣慰,主动把自己画的雄鹰送给毛泽东主席,表示对新社会的热爱。《祖国万岁》是齐白石95岁高龄时为庆祝国庆而创作的作品,原作67×33厘米,纸本设色,用茁壮的万年青象征欣欣向荣的祖国。1980年5月20日发行的《齐白石作品选》特种邮票,将此图作为了小型张图案。
齐白石是不是很厉害啊!体现了齐白石的
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